Sunday, December 27, 2009

20091227

今日一句

古又文說,不論別人怎麼折磨你、詆毀你,如果對想做的事分析與思考過,就要對自己有信心。而吳東治則認為,「如果因別人對你的觀點而受傷害、沮喪,只是徒讓別人少個對手而已。」

BOX:小檔案---古又文

.松山商職廣告設計科、樹德科技大學流行設計系、輔仁大學織品服裝研究所畢業,現就讀於英國中央聖馬汀服裝設計碩士課程。

.給年輕人的建議:不論別人怎麼折磨你、抵毀你,如果你真的思考過分析過,不論周圍的人是否對你有信心,要對自己有信心。


BOX:小檔案---吳東治

.花蓮高工建築科、亞東工專夜間部設計科、實踐大學產品與建築設計研究所研究生。

.給年輕人的建議:早點投入設計實務工作,經歷全面的設計體驗;因為真正要出類拔粹,不能只是模仿老師的風格,老師教再多只能學到他有的,要超越自己,而那是沒有方程式的

Saturday, September 26, 2009

李吉仁獨家傳授鴻海DNA

什麼是鴻海的DNA?
我發現一個答案,就是A+B+C+D+E就會等於F(Foxconn)。
A就是absolute accountability,叫做絕對的責任制。只要你有足夠的責任心,就會管理好你自己該做的工作。企業不只要有責任心,還要有絕對的責任心。也就是說,你今天承諾一個目標,就要達成。企業在持續長大的過程中,必須養成這個習慣,否則還沒有長到像鴻海這麼大之前就活不了。

第二個B,我叫做box breaking,也就是你會跳脫出原來的框架。也就是你敢不敢做不一樣的事情?有沒有想做不一樣事情的企圖心?重要的不是行動,而是有沒有這樣的心態?
第三個C,是能不能習慣不斷的改變(comfortable with continuous change),因為鴻海是個速度很快的企業,所以它的變化非常快。方向對了、行動對了,接下來資源就要到位,鴻海每個人都需要習慣改變。
D,就是勤勞紀律(discipline diligent)。董事長常講一句話:「不是每個人都要非常聰明,但一定要是每個人都非常拚命。」而拚命是為了什麼?是為你自己還是為公司?如果你是為自己,那這裡就是一個好公司。而且這拚命不是亂拚命,是有紀律的拚命,需要有計劃。
最後的E,就是創業的能量(entrepreneurial energy),就是有小老闆的那種衝勁。
每一個要素都要乘以二,就是AA、BB、CC、DD、EE,還要相加,才能得到F。
環環相扣的五力就是鴻海的DNA。

Monday, September 21, 2009

Push myself

In most times,I treat myself as a prince.
I please myself by physical and mental things,
but do little repay.
See what I have now,
which all come from my ma,friends,and luck.
I want to do some thing by myself.
I should stand up and step toward!
If felt tired or uninterested in the exams or something which need to figure out,
I should cheer myself up,don't blame on myself.
But should know I made a mistake in wasting time and resources.
The things are still not done and should be done.
And it will cost much more to cover it up, you know it a lot,don't you?
So......Run forward!!!! Adolph!

Sunday, September 20, 2009

20090921 vocabulary

1.postpone
2.consecutive
3.eliminate
4.subtract
5.curtate
6.spacial
7.linguistic

股票相關心得

1.賺錢時要貪婪,賠錢時要膽小如鼠
2.時時刻刻看著量上上下下的人賺不了大錢
3.10%的停損點
4.股票最主要是賺的錢,非算中次數的多寡
5.爆大量以後5個交易日若無更大交易量,就要出場
6.爆大量當日需收紅

Friday, September 18, 2009

Gmail 快速鍵

http://mail.google.com/support/bin/answer.py?hl=b5&answer=6594

Saturday, August 29, 2009

時空旅人之妻

一個能夠穿越時空的男人,一段互相體諒的愛情。

主角亨利愛上了一個小他八歲的女人,不過他們落在不一定一致的時間軸,
每次相遇,相愛的都是對方,卻又不是對方。
他們愛上了彼此,卻無法像正常人一樣肯定的擁有彼此。
這樣的愛情多淒美?而淒美的愛情卻又最感動人。
很有創意的發想主軸,注定會揮灑出一片不同的天空。

從Claire小時候喜歡Henry,慢慢到年輕時的狂愛,接著中年不得子時
的愛恨交織,到最後失去Henry的遺憾,反映出一個人對同樣事物在不同時期的價值落差。
在前幾幕還很理解那穿梭時空痛苦的女人,卻在不同時期怪罪Henry最在意的痛處。
甚至感覺這段愛情是源至Henry有心的誘騙。
細想自己,何嘗不是如此?
從前覺得這個女人天真爛漫,令人憐愛之處,
在激情的賀爾蒙退去大腦之時,便開始覺得對方無知到令人憤怒,無法忍受的地步。
是擁有已久失去了新鮮感,進而失去耐性?
還是每個時期的人,都在追逐著自己不同的目標,所以改變對現有事實的認知?

如果我是Henry,我可以忍受自己穿梭於時空當中嗎?
常出現在一個不知道的時間與環境,
只有與生俱來的肉體(雖然我本來就不愛穿衣服...)
要想辦法好好的呆在未知之處,等到回到屬於自己的當下。

當真如此,那將會大大打破我現有習慣。未來本就無法控制,
再加上浮動的時間因素,這樣的人生我可以承受嗎?
或許面對這種無法計畫和思量的未來,我會早早結束生命。
對於未知的恐懼,在我身上會無限放大,這是早就知道的事情。

但Henry沒有像我這麼脆弱,可以在這樣的狀態找到工作,生存下來,
甚至...還那麼體貼自己所愛的人,連預知自己的死期都埋在心裡,
不願說出來讓對方擔心。這種體貼,是多少人夢想另一半所應有卻不會
反求於己的特質。是因為自己曾經歷過數不清的危難和懊悔,才懂得將心比心?
難道要了解別人的痛苦,一定要自己先售過同樣的傷?

這部電影令人省思許多,也讓我下定決心要去好好看一次原文。
等到看完以後,再來篇比較深刻的感想。

Thursday, July 30, 2009

傻瓜村觀後感

衝了主角是超級戲精的李立群大師,我對於這部舞台劇一開始就充滿興趣。
好不容易在加演場次買到票,卻是令人忐忑不安的第一排30 & 32,
原本以為會很有壓迫感很不舒服,最後卻除了喇叭在旁邊和身體側一邊以外,
在視覺上有很好的享受...相信我,賴雅妍真的有剃腋毛~@@~

傻瓜村中的傻瓜就是說為自己設限的人,很多時候我們都被自己,父母,家人,朋友,同事
甚至連茄子或是梅子都有可能變成設限的理由。
而設了限的結果就是讓發展的可能性近乎於零,為了莫名的理由放棄有趣的經歷,
你說~不傻瓜嗎?

有時候自己也是替別人設限的幫兇!
他只要知道他需要知道的就好了,你只要做好自己的事情就好了,
不像小時候追尋著想知道的東西,也懶惰到只想知道需要的東西。
讀書也只想知道會考的就好,挑重點卻好像失去學習的快樂~

Wednesday, July 8, 2009

確認與沒確認之間

思維的深入決定了人生的程度,
觸類旁通是必須,
而先前條件莫過於真的理解事物本身的意義,
有些步驟是不能省的,
必須要多加努力,
勉勵自己吧~

Sunday, July 5, 2009

送行者


"那些鮭魚明知道自己會死,為什麼還是要拼命游回家?"
"應該是很想回去吧!"

送行者是部很有感覺的片,雖然男主角的臉莫名的討喜,
但是整部片還是完整的傳達了另一種行業的生活。

死亡只是一扇門,通往下一世的開端。

殮棺師的存在相當有價值,
他讓死者在踏上來生的起點前可以保持有尊嚴的容貌。
讓在世的親友可以見到最美好的一面。

小林大悟最後原諒了拋棄他的爸爸,換作是我,我可以原諒我老爸嗎?
片子裡其實有訴說著,人總是會在激情時犯下了錯,
卻也用了一生去彌補這個虧欠。
這個問題真的比最後都化成灰燼的死者,
或穿越到來世的門還嚴重嗎?
看開點,看遠點,問題都不再是問題。
只是真的碰到了,或許又會有不同的想法,
畢竟我的智慧都是一時的。

每個行業都有存在的價值,而我們應該以自己的工作為喜樂,
這個想法是多麼的天真而具體。

或許我也該到第一線的業務去,去了解自己工作的重要性,
或許也可以讓自己開發出更好,更適合客戶的商品。

Saturday, July 4, 2009

購物狂的異想世界


你為什麼會不停的購物?
因為我覺得每次購物以後的世界會變得更美好,
所以我便享受當下的快感,
但是感覺流逝的很快,
所以我就再試一次.

這是購物狂的異想世界其中一段內容,
也是現在很多問題的開端。

總是覺得短暫的快感可以讓事情變得更好,
再一下,最後一次等等的事情不停發生
顯而易見的變成惡性循環。

而人生也在不停的惡性循環中的度過。
這是我的要的嗎?
我想不是~

這部片還有點值得思考的,
很多時候不需要你從以往"專業角度"來敘述事情,
可以做的,其實是用簡單的角度來跟別人溝通,
畢竟,說了就是要人家懂呀~不是嗎?

另外~女主角也長得蠻可愛低~

Monday, May 18, 2009

生命是一連串長期而持續的累積

本文作者:清華大學動力機械工程學系,彭明輝教授,原文刊登於該系所的刊物上。



許多同學應該都還記得聯考前夕的焦慮:差一分可能要掉好幾個志願,甚至於一生的命運從此改觀!

到了大四,這種焦慮可能更強烈而複雜:到底要先當兵,就業,還是先考研究所?

我就經常碰到學生充滿焦慮的問我這些問題。

可是,這些焦慮實在是莫須有的!生命是一種長期而持續的累積過程,絕不會因為單一的事件而毀了一個人的一生,也不會因為單一的事件而救了一個人的一生。屬於我們該得的,遲早會得到;屬於我們不該得的,即使僥倖巧取也不可能長久保有。如果我們看清這個事實,許多所謂“人生的重大抉擇”就可以淡然處之,根本無需焦慮。而所謂”人生的困境”,也往往當下就變得無足掛齒。

以聯考為例:

一向不被看好好的甲不小心猜對十分,而進了建國中學;一向穩上建國的乙不小心丟了二十分,而到附中。放榜日一家人志得意滿,另一家人愁雲慘霧,好像甲,乙兩人命運從此篤定。可是,聯考真的意謂著什麼?建國中學最後錄取的那一百人,真的有把握一定比附中前一百名前景好嗎?僥倖考上的人畢竟只是僥倖考上,一時失閃的人也不會因為單一的事件而前功盡棄。一個人在聯考前所累積的實力,絕不會因為放榜時的排名而有所增減。

因為,生命是一種長期而持續累積的過程!

所以,三年後乙順利的考上台大,而甲卻跑到成大去。這時回首高中聯考放榜的時刻,甲有什麼好得意?而乙又有什麼好傷心?同樣的,今天念清大電機的人當年聯考分數都比今天念成大機械的高,可是誰有把握考研究所時一定比成大機械的人考的好?仔細比較甲與乙的際遇,再重新想想這句話:

生命是一種長期而持續的累積過程,不會因為一時的際遇而終止或增減,聯考排名只是個表象,有何可喜,可憂,可懼?

我常和大學部同學談生涯規劃,問他們三十歲以後希望再社會上扮演什麼樣的角色。可是,到現在沒有人真的能回答我這個問題,他們能想到的只有下一步到底是當兵還是考研究所。聯考制度已經把我們對生命的延續感徹底瓦解掉,剩下的只有片段的“際遇”,更可悲的甚至只活在放榜的那個(光榮或悲哀的)時刻!

但是,容許我不厭其煩的再重複一次:生命的真相是一種長期而持續的累積過程(這是偶發的際遇無法剝奪的),而不是一時順逆的際遇。如果我們能看清處這個事實,生命的過程就真是“功不唐捐”,沒什麼好貪求,也沒什麼好焦慮的了!剩下來,我們所需要做的無非只是想清楚自己要從人生獲得什麼,然後安安穩穩,誠誠懇懇的去累積就是了。

我自己就是一個活生生的例子。

從一進大學就決定不再念研究所,所以,大學四年的時間多半在唸人文科學的東西。畢業後工作了幾年,才決定要念研究所。碩士畢業後,立下決心:從此不再為文憑而唸書。誰知道,世事難料,當了五年講師後,我又被時勢所迫,整裝出國念博士。出國時,一位大學同學笑我:全班最晚念博士的都要回國了,你現在才要出去?

兩年後我從劍橋回來,覺得人生際遇無常,莫此為甚:一個從大一就決定再也不鑽營學位的人,竟然連碩士和博士都拿到了!屬於我們該得的,哪樣曾經少過?

而人生中該得與不該得的究竟有多少,我們又何曾知曉?從此我對際遇一事不能不更加淡然。

當講師期間,有些態度較極端的學生會當面表現出他們的不屑;從劍橋回來時,卻被學生當做不得了的事看待。

這種表面上的大起大落,其實都是好事者之言,完全看不到事實的真相。

從表面上看來,兩年就拿到劍橋博士,這好像很了不起。但是,在這“兩年”之前我已經花整整一年,將研究主題有關的論文全部看完,並找出研究方向;而之前更已花三年時間做控制方面的研究,並且在國際著名的學術期刊中發表論文。

而從碩士畢業到拿博士,期間七年的時間我從不停止過研究與自修。所以,這個博士其實是累積了七年的成果,(或者,只算我花在控制學門的時間,也至少有五年),根本也沒什麼好驚訝的。

常人不從長期而持續的累積過程來看待生命因積蓄而有的成果,老愛在表面上以斷裂而孤立的事件誇大議論,因此每每在平淡無奇的事件上強做悲喜。

可是對我來講,每當講師期間被學生瞧不起,以及劍橋剛回來時被同學誇大本事,都只是表象。事實是:我只在乎每天二十四小時點點滴滴的累積。

拿碩士或博士只是特定時刻裡這些成果累積的外在展示而已,人生命中真實的累積從不曾因這些事件而終止或加添。

常有學生滿懷憂慮的問我:

“老師,我很想先當完兵,工作一兩年再考研究所。這樣好嗎?”

“很好,這樣子有機會先用實務來印證學理,

你念研究所時會比別人瞭解自己要的是什麼。”

“可是,我怕當完兵又工作後,會失去鬥志,因此考不上研究所。”

“那你就先考研究所好了。”

“可是,假如我先念研究所,我怕自己又會像念大學時一樣茫然,

因此念的不甘不願的。”

“那你還是先去工作好了!”

“可是。。。。。。。”

我完全可以體會到他們的焦慮,可是卻無法壓抑住對於這種話的感慨。其實,說穿了他所需要的就是兩年研究所加兩年工作,以便加深知識的深廣度和獲取實務經驗。先工作或先升學,表面上大相逕庭,其實骨子裡的差別根本可以忽略。

在”朝三暮四”這個成語故事裡,主人原本餵養猴子的橡實是”早上三顆下午四顆”,後來改為”朝四暮三”,猴子就不高興而堅持改回到”朝三暮四”。

其實,先工作或先升學,期間差異就有如”朝三暮四”與”朝四暮三”,原不值得計較。但是,我們經常看不到這種生命過程中長遠而持續的累積,老愛將一時際遇中的小差別誇大到攸關生死的地步。

最諷刺的是:當我們面對兩個可能的方案,而焦慮的不知何所抉擇時,通常表示這兩個方案或者一樣好,或者一樣壞,因而實際上選擇哪個都一樣,唯一的差別只是先後之序而已。而且,愈是讓我們焦慮得厲害的,其實差別越小,愈不值得焦慮。反而真正有明顯的好壞差別時,我們輕易的就知道該怎麼做了。

可是我們卻經常看不到長遠的將來,短視的盯著兩案短期內的得失:想選甲案,就捨不得乙案的好處;想選乙案,又捨不得甲案的好處。如果看得夠遠,人生常則八,九十,短則五,六十年,先做哪一件事又有什麼關係?甚至當完兵又工作後,再花一整年準備研究所,又有什麼了不起?

當然,有些人還是會憂慮說:“我當完兵又工作後,會不會因為家累或記憶力衰退而比較難考上研究所?” 我只能這樣回答:一個人考不上研究所,只有兩個可能:或者他不夠聰明,或者他的確夠聰明。不夠聰明而考不上,那也沒什麼好抱怨的。假如你夠聰明,還考不上研究所,那只能說你的決心不夠強。假如你是決心不夠強,就表示你生命中還有其他的可能性,其重要程度並不下於碩士學位,而你捨不得丟下他。既然如此,考不上研究所也無須感到遺憾。不是嗎?人生的路這麼多,為什麼要老斤斤計較著一個可能性?

我高中最要好的朋友,一生背運:高中考兩次,高一念兩次,大學又考兩次,甚至連機車駕照都考兩次。畢業後,他告訴自己:我沒有人脈,也沒有學歷,只能靠加倍的誠懇和努力。現在,他自己擁有一家公司,年收入數千萬。一個人在升學過程中不順利,而在事業上順利,這是常見的事。有才華的人,不會因為被名校拒絕而連帶失去他的才華,只不過要另外找適合他表現的場所而已。反過來,一個人在升學過程中太順利,也難免因而放不下身段去創業,而只能乖乖領薪水過活。

福禍如何,誰能全面知曉?我們又有什麼好得意?又有什麼好憂慮?人生的得與失,有時候怎麼也說不清楚,有時候卻再簡單不過了:我們得到平日累積的成果,而失去我們不曾努力累積的!所以重要的不是和別人比成就,而是努力去做自己想做的。

功不唐捐,最後該得到的不會少你一分,不該得到的也不會多你一分。

好像是前年的時候,我在往藝術中心的路上遇到一位高中同學。他在南加大當電機系的副教授,被清華電機聘回來給短期課程。從高中時代他就很用功,以第一志願上台大電機後,四年都拿書卷獎,相信他在專業上的研究也已卓然有成。回想高中入學時,我們兩個人的智力測驗成績分居全學年第一,第二名。可是從高一我就不曾放棄自己喜歡的文學,音樂,書法,藝術和哲學,而他卻始終不曾分心,因此兩個人在學術上的差距只會愈來愈遠。反過來說,這十幾二十年我在人文領域所獲得的滿足,恐怕已遠非他所能理解的了。

我太太問過我,如果我肯全心專注於一個研究領域,是不是至少會趕上這位同學的成就?我不這樣想,兩個不同性情的人,註定要走兩條不同的路。不該得的東西,我們註定是得不到的,隨隨便便拿兩個人來比,只看到他所得到的,卻看不到他所失去的,這有什麼意義?從高中時代開始,我就不曾仔細計算外在的得失,只安心的做自己想做的事:我不喜歡鬼混,願意花精神把自己分內的事做好;我不能放棄對人文精神的關懷,會持續一生去探討。事實單單純純的只是:

我只在乎每天二十四小時生命中真實的累積,而不在乎別人能不能看到我的成果。

有人問我,既然遲早要念博士,當年念完碩士早出國,今天是不是可以更早升教授?我從不這樣想。老是斤斤計較著幾年拿博士,幾年升等,這實在很無聊,完全未脫離學生時代“應屆考取”的稚氣心態!人生長的很,值得發展的東西又多,何必在乎那三、五年?

反過來說,有些學生覺得我”多才多藝”,生活”多采多姿”,好像很值得羨慕。可是,為了兼顧理工和人文的研究,我平時要比別人多花一倍心力,這卻又是大部分學生看不到,也不想學的。

有次清華電臺訪問我:“老師你如何面對你人生中的困境?”

我當場愣在那裡,怎麼樣都想不出我這一生什麼時候有過困境!

後來仔細回想,才發現:我不是沒有過困境,而是被常人當作“困境”的境遇,我都當作一時的際遇,不曾在意過而已。

剛服完兵役時,長子已出生卻還找不到工作。我曾焦慮過,卻又覺得遲早會有工作,報酬也不至於低的離譜,就不曾太放在心上。念碩士期間,家計全靠太太的薪水,省吃儉用,但對我而言又算不上困境。一來,精神上我過的很充實,二來我知道這一切是為了讓自己有機會轉行去教書(做自己想做的事)。

三十一歲才要出國,而同學正要回系上任教,我很緊張(不知道劍橋要求的有多嚴),卻不曾喪氣。因為,我知道自己過去一直很努力,也有很滿意的心得和成果,只不過別人看不到而已。

我沒有過困境,因為我從不在乎外在的得失,也不武斷的和別人比高下,

而只在乎自己內在真實的累積。我沒有過困境,因為我確實了解到:生命是一種長期而持續的累積過程,絕不會因為單一的事件而有劇烈的起伏。

同時我也相信:屬於我們該得的,遲早會得到;屬於我們不該得的,即使一分也不可能增加。

假如你可以持有相同的信念,那麼人生於你也會是寬廣而長遠,沒有什麼了不得的“困境”,也沒有什麼好焦慮的了。

Friday, May 15, 2009

目標

1.每天一小時精算培養專業
2.每天100下仰臥起坐練腹肌
3.每天200下抬腳鍊腿肌
4.每天一小時學習日文

行為科學

今天看了本書有關描述行為科學,
主要是探討持續力和恆心的問題.
就行為科學上來說,
做行為是應該有目的,有理由的.
如果理由夠強大,效果回應快,其實我們都可以把習慣養成。
所以於實踐上應該是,
明確的知道為什麼要這樣作=>確定理由!增加自己作為的強度。
確立自己的計畫,小的目標要顯而易做,讓自己很像打電動一樣,就成為習慣了。
而壞習慣其實就是很容易達成,又容易得到回饋的事情,
所以除了讓自己遠離容易碰觸壞習慣的領域外,也要自己想想看如何強化不要壞習慣的理由,
與如何激勵自己戒除。

Wednesday, April 1, 2009

murmur?

話說看電影吃東西這件事情,
就想到我開始看電影的故事,
如同你我所知,電影院裡面的附餐真的是貴到"逼~"(消音)
所以窮學生的我,只好都用偷渡的.
工具有很多,大衣,包包,孕婦裝等等

當然吃的時候也要顧及旁邊人的感受,味道太重的東西實在不適合在電影院
這種密閉空間吃,就好像在辦公室吃臭豆腐或是麻辣鴨血還是榴璉都是不道德低。

雖然現在都用信用卡看,兩個人會送兩杯小飲料和個爆米花只要260,
但偶爾看到狀似學生且做以前做過的動作時也會勾起回憶!

是老了嗎?都開始往回看了.....

對了,linkin park的演唱會你有要去嗎@@?
我剛好撞期不能過去......
不過怎麼好像也不多人知道的樣子

聽著what I've done真的會讓我想著這數十年...what I've done...
這算是...老頭碎碎唸嗎?

回憶

希望你真的可以趕快找到一個人的空間

我家只有三個人
老媽 我 老妹
所以老媽希望我們三個人可以常常團圓
甚至住在一起

但...我在台北工作
老妹在台中唸書...之後應該會去美國
老媽在彰化工作

壓跟就是分離四散東西,也無法改變什麼
之前也試過大家聚在一起,不過視自由為性命的我跟老妹(超不孝的)
沒幾天就受不了了.....

Monday, March 23, 2009

影fu~花吃了那女孩(Candy rain)

由四段故事集合而成,每段各自代表愛情的某些成面。
就如同陳綺貞旁白描述著的
如果南國冰封了代表在一起很快樂,
看不見攻擊的城市代表不在一起比較快樂,
夢見相反的夢代表不在一起不快樂,
像花吃了那女孩代表即使在一起也不快樂.

影像的呈現和音樂的使用都相當舒適,幾首裡面量身訂做的歌曲更是好聽.
裡面令我感受最深刻的故事應該是.."夢見相反的夢"
由高伊玲飾演的summer,對著波麗士大人的檢察官(spancer)說

我只不過是去完成個義務罷了,等我完成社會的期許(結婚和生孩子),
我就回來了~

很欣賞這個角色的率性,與對自我認知的了解,雖然我已逼近30關頭,對於所要所需
卻還是常常迷惘,很難很堅定的說出這些話,尤其是帶著一片輕鬆的表情.

女女的戀情總是讓我有種很美的感覺,不管是現實上或者在電影上面所遇見的,
但不知為什麼,對於男男卻無法放開心胸來接受(朋友是可以啦,電影就看不太下去),

想著想著
香格里拉的歌詞就浮現腦海
【香格里拉】
作詞:黃玠 作曲:黃玠

我以為認真去做就能實現我的夢
以為寫首好歌走路就能抬起頭
以為騎摩托車旅行就能變英雄
現在的我失去了衝動

有才華的人唾棄金光閃閃的獎座
親愛的 Cobain 是否也曾愛慕虛榮
多希望有人衝破疑惑帶我向前走
現在的我變的好懦弱

雨會下雨會停 這是不變的道理
夜空中北極星 迷路的人不恐懼
我唱歌你在聽 一切風平又浪靜
G和絃的根音 撫平脆弱的心靈

我只想牽著你 走到很遠的夢裡
小木屋紅屋頂 地址是一個秘密
你抱著小貓咪 藍眼睛不再憂鬱

Saturday, March 21, 2009

寂寞咬上了我

寂寞咬上了我....
一個人的Brezze,一個人的紀伊國屋,旁邊一對一隊的人們.
讓我感受自己好像裸體在這個空間.
好寂寞,好lonely....

是窘迫嗎?還是有點羞恥?怎麼自己一個人逛街好像變得十惡不赦?
酸酸的感覺泛在心頭,是難過著那個人?還是只是不甘寂寞?

眼光游移,想找著跟我一樣的人,希望找尋著跟我有相同氣味的人.
同樣氣味的人會有類似的行為,眼神期盼著些什麼,真正接觸時卻
跑到其他的地方.是不確定?害怕?甚或是...一點點驕傲?

到了超市拿了罐蜂蜜綠茶,清香甜彌補了內心的微酸.
正當舒緩的瞬間,藉著鋼門的反射....我看到了,

寂寞咬上了我......

Monday, March 16, 2009

the info of MFE

LEARNING OUTCOMES – FINANCIAL ECONOMICS SEGMENT
A. Interest rate models
1. Evaluate features of the Vasicek and Cox-Ingersoll-Ross bond price models.
2. Explain why the time-zero yield curve in the Vasicek and Cox-Ingersoll-Ross bond price models cannot be exogenously prescribed.
3. Construct a Black-Derman-Toy binomial model matching a given time-zero yield curve and a set of volatilities.
B. Rational valuation of derivative securities
1. Use put-call parity to determine the relationship between prices of European put and call options and to identify arbitrage opportunities.
2. Calculate the value of European and American options using the binomial model.
3. Calculate the value of European and American options using the Black-Scholes option-pricing model.
4. Interpret the option Greeks.
5. Explain the cash flow characteristics of the following exotic options: Asian, barrier, compound, gap, and exchange.
6. Explain what it means to say that stock prices follow a diffusion process.
7. Apply Itô’s lemma in the one-dimensional case.
8. Apply option pricing concepts to actuarial problems such as equity-linked insurance.
C. Risk management techniques
1. Explain and demonstrate how to control risk using the method of delta-hedging.
Note: Concepts, principles and techniques needed for Exam MFE are covered in the reference listed below. Candidates and professional educators may use other references, but candidates should be very familiar with the notation and terminology used in the listed references. The # indicates new or updated material or changes in the sections selected.
Texts – Financial Economics Segment *
• # Derivatives Markets (Second Edition), 2006, by McDonald, R.L.,
Chapter 9,
Chapter 10, (excluding “Options on Commodities” on page 334),
Chapter 11, Sections 11.1 – 11.4, Appendices 11.A and 11.B,
Chapter 12, Sections 12.1–12.5, Appendix 12.A,
Chapter 13, including Appendix 13.B,
Chapter 14,
Chapter 20, Sections 20.1–20.6 (up to but excluding “Multivariate Itô’s Lemma” on pages 665-666) and 20.7 (up to but excluding “Valuing a Claim on SaQb on pages 670-672 and excluding “Finding the lease rate” on top one-half of page 669),
Chapter 21, Sections 21.1 – 21.2 (excluding “What If the Underlying Asset Is Not and Investment Asset” on pages 688-690) and 21.3 (excluding “The Backward Equation” on pages 691-692, and excluding the paragraph on page 692 that begins “If a probability…” and through the end of the section),
Chapter 22, Section 22.1 (but with only those definitions in Tables 22.1 and 22.2 that are relevant to Section 22.1),
Chapter 23, Sections 23.1 – 23.2 (up to but excluding “Exponentially Weighted Moving Average” on page 746 and through the end of the section),
Chapter 24, Sections 24.1–24.5 (up to but excluding “Forward rate agreements” on pages 806-808),
Appendix B.1, Appendix C, and including relevant Errata (see below).
Unless otherwise stated chapter appendices are not included in the required readings from this text.
*Any textbook errata are included below.
Study Notes - Financial Economics Segment
Title
Exam MFE/Exam 3F Tables
Some Remarks on Derivatives Markets
Derivatives Markets, Errata 2006 Second Edition, by R. McDonald,
http://www.kellogg.northwestern.edu/faculty/mcdonald/htm/typos2e.html
All released exam papers, since 2000 can be found here.
Exam MFE/3F Sample Questions and Solutions (1–49) - 02.23.09

the info of C

Exam C Construction and Evaluation of Actuarial Models
Exam C is a four-hour multiple choice examination and is identical to CAS Exam 4. The examination is jointly sponsored and administered by the SOA, CAS, and the Canadian Institute of Actuaries (CIA). The examination is also jointly sponsored by the American Academy of Actuaries (AAA) and the Conference of Consulting Actuaries (CCA). The syllabus for this examination provides an introduction to modeling and covers important actuarial methods that are useful in modeling. A thorough knowledge of calculus and probabilityis assumed.
The candidate will be introduced to useful frequency and severity models beyond those covered in Exam M. The candidate will be required to understand the steps involved in the modeling process and how to carry out these steps in solving business problems. The candidate should be able to: 1) analyze data from an application in a business context; 2) determine a suitable model including parameter values; and 3) provide measures of confidence for decisions based upon the model. The candidate will be introduced to a variety of tools for the calibration and evaluation of the models.
A variety of tables is available for the candidate on the SOA Web site and will be provided to the candidate at the examination. These include values for the standard normal distribution, chi-square distribution, and abridged inventories of discrete and continuous probability distributions. Since they will be provided at the examination, candidates will not be allowed to bring copies of the tables into the examination room. Check the Updates section of the SOA Web site for any changes to the exam or syllabus.
LEARNING OUTCOMES
The candidate is expected to be familiar with survival, severity, frequency and aggregate models, and use statistical methods to estimate parameters of such models given sample data. The candidate is further expected to identify steps in the modeling process, understand the underlying assumptions implicit in each family of models, recognize which assumptions are applicable in a given business application, and appropriately adjust the models for impact of insurance coverage modifications.
Specifically, the candidate is expected to be able to perform the tasks listed below:
LEARNING OUTCOMES
A. Severity Models
1. Calculate the basic distributional quantities:
a) Moments
b) Percentiles
c) Generating functions
2. Describe how changes in parameters affect the distribution.
3. Recognize classes of distributions and their relationships.
4. Apply the following techniques for creating new families of distributions:
a) Multiplication by a constant
b) Raising to a power
c) Exponentiation,
d) Mixing
5. Identify the applications in which each distribution is used and reasons why.
6. Apply the distribution to an application, given the parameters.
Exam C Construction and Evaluation of Actuarial Models
Spring 2009
7. Calculate various measures of tail weight and interpret the results to compare the tail weights.
8. Explain the properties of the lognormal distribution.
9. Explain the Black-Scholes formula as a limited expected value for a lognormal distribution.
B. Frequency Models
For the Poisson, Mixed Poisson, Binomial, Negative Binomial, Geometric distribution and mixtures thereof (as well as compound distributions):
1. Describe how changes in parameters affect the distribution,
2. Calculate moments,
3. Identify the applications for which each distribution is used and reasons why,
4. Apply the distribution to an application given the parameters.
C. Aggregate Models
1. Compute relevant parameters and statistics for collective risk models.
2. Evaluate compound models for aggregate claims.
3. Compute aggregate claims distributions.
D. For severity, frequency and aggregate models,
1. Evaluate the impacts of coverage modifications:
a) Deductibles
b) Limits
c) Coinsurance
2. Calculate Loss Elimination Ratios.
3. Evaluate effects of inflation on losses.
E. Risk Measures
1. Calculate VaR, CTE, and other risk measures and explain their use and limitations
F. Ruin Theory
1. Calculate survival and ruin probabilities using discrete models.
2. Describe the considerations included in a ruin model
G. Construction of Empirical Models
1. Estimate failure time and loss distributions using:
a) Kaplan-Meier estimator, including approximations for large data sets
b) Nelson-Åalen estimator
c) Kernel density estimators
2. Estimate the variance of estimators and confidence intervals for failure time and loss distributions.
3. Estimate failure time and loss distributions with the Cox proportional hazards model and other basic models with covariates.
4. Apply the following concepts in estimating failure time and loss distribution:
a) Unbiasedness
b) Consistency
c) Mean squared error
H. Construction and Selection of Parametric Models
1. Estimate the parameters of failure time and loss distributions using:
a) Maximum likelihood
b) Method of moments
c) Percentile matching
d) Bayesian procedures
2. Estimate the parameters of failure time and loss distributions with censored and/or truncated data using maximum likelihood.
3. Estimate the variance of estimators and the confidence intervals for the parameters and functions of parameters of failure time and loss distributions.
4. Apply the following concepts in estimating failure time and loss distributions:
a) Unbiasedness
b) Asymptotic unbiasedness
c) Consistency
d) Mean squared error
e) Uniform minimum variance
5. Determine the acceptability of a fitted model and/or compare models using:
a) Graphical procedures
b) Kolmogorov-Smirnov test
c) Anderson-Darling test
d) Chi-square goodness-of-fit test
e) Likelihood ratio test
I. Credibility
1. Apply limited fluctuation (classical) credibility including criteria for both full and partial credibility.
2. Perform Bayesian analysis using both discrete and continuous models.
3. Apply Bühlmann and Bühlmann-Straub models and understand the relationship of these to the Bayesian model.
4. Apply conjugate priors in Bayesian analysis and in particular the Poisson-gamma model.
5. Apply empirical Bayesian methods in the nonparametric and semiparametric cases.
J. Simulation
1. Simulate both discrete and continuous random variables using the inversion method.
2. Estimate the number of simulations needed to obtain an estimate with a given error and a given degree of confidence.
3. Use simulation to determine the p-value for a hypothesis test.
4. Use the bootstrap method to estimate the mean squared error of an estimator.
5. Apply simulation methods within the context of actuarial models.
6. Simulate lognormal stock prices.
7. Incorporate jumps in stock prices by mixing Poisson and lognormal random variables.
8. Use variance reduction techniques to accelerate convergence.
9. Use the Cholesky decomposition method for simulating correlated random variables.
Texts*
• Loss Models: From Data to Decisions, (Third Edition), 2008, by Klugman, S.A., Panjer, H.H. and Willmot, G.E., Chapter 3, Sections 3.1– 3.4 (excluding example 3.6), Chapter 4, Chapter 5, Sections 5.1– 5.4, Chapter 6, Sections 6.1– 6.5 and 6.7, Chapter 8, Chapter 9, Sections 9.1–9.7 (excluding 9.6.1 and examples 9.9 and 9.11), Sections
9.11.1–9.11.2, Chapter 10, Sections 10.1, 10.2.3 and 10.3, Chapters 12–14, Chapter 15, Sections 15.1–15.3, 15.5, 15.6.1–15.6.3,15.6.6, Chapter 16, Chapter 17, Section 17.3, Chapter 21, Sections 21.1–21.2.3, and 21.2.6 Note: Candidates may also use the Second Edition of Loss Models, (2004). The following chapter references apply: Chapter 3, Chapter 4, Sections 4.1-4.6.6, Chapter 5, Chapter 6, Sections 6.1–6.7 (excluding 6.6.1), 6.11.1, Chapter 7, Sections 7.1, 7.2.3, 7.3.1, 7.3.2, Chapters 9–11, Chapter 12 (excluding 12.5.4, 12.5.5 and 12.6), Chapter 13 Chapter 17.
• Derivatives Markets (Second Edition), 2006, by McDonald, R.L., Chapters 18-19, excluding appendices. [Including Errata]
Reading Options for Credibility
The candidate may use any of the alternatives shown below.
Option A
• Loss Models: From Data to Decisions, (Third Edition), 2008, by Klugman, S.A., Panjer, H.H., and Willmot, G.E., , Chapter 20, Sections 20.2, 20.3 (excluding 20.3.8), 20.4 (excluding 20.4.3)
Note: For Candidates using the Second Edition of Loss Models, the chapter references are:
Chapter 16, Sections 16.1–16.2 (background only), Sections 16.3, 16.4 (excluding 16.4.7), 16.5 (excluding 16.5.3). [Including Errata]
Option B
• Foundations of Casualty Actuarial Science (Fourth Edition), 2001, Casualty Actuarial Society, , “Credibility”, by Mahler, H.C., and Dean C.G., Chapter 8, Section 1 (background only) Sections 2–5 (Available as Study Note C-21-01).
• Topics in Credibility Theory (Study Note C-24-05) by Dean, C.G.
Option C
• Introduction to Credibility Theory (Third Edition), 1999, Herzog, T.N., Chapter 1-3 (background only) Chapters 4–8
Chapter 9 (background only)
*Any textbook errata are included below.
Study Notes: The # indicates new or updated material.
Code Title
Tables for Exam C/Exam 4 - Update 01.12.09
Loss Models Errata Second Edition http://www.soa.org/files/pdf/lm2e-errata%20070606.pdf Derivatives Markets, Errata, 2006 Second Edition, by R. McDonald
http://www.kellogg.northwestern.edu/faculty/mcdonald/htm/typos2e.html
Past Exams All released exam papers since 2000, can be found at:
http://www.soa.org/education/exam-req/syllabus-study-materials/edu-multiple-choice-exam.aspx
C-09-08 Exam C Sample Questions and Solutions
C-21-01 Credibility (to be used with Option B only)
C-24-05 Topics in Credibility Theory (to be used with Option B only)
C-25-07 An Introduction to Risk Measures for Actuarial Applications
總覺得有點累,提不起勁來。

現在好多了,剛剛偷看poisson process,
有些記憶如下

poisson process is continuous and non-decreasing
the prob of N(a+t)-N(a) = k is a poisson dist. with
parameter λ
the famous example of poisson process is the
radioactive decay of atoms

the info above is from wiki

定靜思慮得

定: 心安則定,定者穩也,穩為呈現給他人之感觀,乃相對速度踏實,慢,以成態勢。

靜: 定則靜,靜而後動。靜者沉澱。惟沉澱心靈,才能思慮清楚。

思: 思者,計畫也。謀定而後動,此階段止於發想,勿專注於後果,有可能性即可思也。

慮: 此處思考結果,不宜過於樂觀。應詳細,但不用過於完整影響時效。

得: 結果之回饋,不論好壞,皆須從前四步驟學習到經驗,以期成長。

Black cafe

我喜歡喝黑咖啡,單純的對決
沒有牛奶或糖來增添風味,僅黑咖啡的香醇澀和味蕾相觸

咖啡之於我就如同開機般的重要,如果早上沒有來一杯
總覺得思緒不太清楚,唯有這杯鑰匙插入胃裡後
我才真正發動,真正的開機。
但又或從兩匙增加到三匙,鑰匙孔最近也萌發了不適感

輕啜一口,看著窗外陽光散入眼簾,瞬間即永恆,我想我是相信的

偶爾也會因事耽擱開機程序,回來時發現咖啡已冷。
更有甚者,還帶著點冰。
此時已不再是享不享受的問題,而是關乎於今天的精神,
故三口併兩口的喝下,就如同人生般總有些失去風味的事
也只能盡速完成。可怕的是,這種人生的冷咖啡居然有蔓延的趨勢。

或許某日我的人生會被冷咖啡淹沒,或許真的變成機器,
反覆的等待他人來啟動。
我想記著這次看到你日記的觸發,與你分享。
望往後....這會是冷咖啡中的暖流。

Saturday, March 14, 2009

POLICE ~ et moi?

剛剛看完波麗士大人,熱淚盈框
這樣的熱情和感動,一直以來是為我所嚮往的
人類是為了理想而活著,努力踏實的活著
雖然目的地都一樣,但是因為人不同
會出現不同的走法.又因為想法觀念不同,
總是會出現意外的結果。

熱血是可以感染的,如果這件事情做得不好,
或是大家態度不夠積極,應該就是某些人的態度
互相傳染,我希望我可以當那個帶頭創造正面態度的人。
不要像以往一樣,流於口舌爭辯,而非身體力行。

林俊偉和劉漢強是那麼要好的朋友,某個方面來說,
俊偉對漢強遠比漢強對俊偉好的多,俊偉多會幫人著想,
會以大局為重,是個強而有力的規劃者,也是執行者。
當然漢強也是,只是他比較偏向夢想家。雖然可能做不好,
但是總是往自己希望的方向走去。這點也是吸引俊偉的地方吧。

辛苦的警察大人,付出許多。我相信除了一些真的只把警察
當職業混口飯吃的以外,還有很多警察是帶著熱血和希望進入
警界的,帶著莫名的正義感,希望世界可以有秩序,不要再有
不公不義的事情發生。

我也想要帶著希望而活!我也希望我每天早上起來就覺得生命有意義,
不僅僅是享受人生,還有....熱愛我活著的意義!!!

Wednesday, March 11, 2009

影感-見龍解甲

衝著劉德華的帥氣和前幾片的劇情都相當好的狀況下,
選了這部DVD看.....怎麼會是個超級大雷片呢?
說動作沒動作,說劇情爛的要命,說.....唉......我無言了.....
要不是堅持著看了就要寫的想法......我應該連筆都懶得動了....

Tuesday, March 10, 2009

不滿

今天還是沒辦法心平氣和
有兩件事情
1.
早上買飯團的時候,因為老闆口誤而造成價錢聽不清楚給錯錢,
老闆拿到差額五元後,還氣沖沖的補了一句,
抱歉,現在20元的飯團連米錢都虧本。
其實這間飯糰我很愛吃,從開業到現在我也常常捧場.
但隨著生意越來越好,老闆的態度也每況愈下.
這讓我想到台灣的服務業,甚至乎我自己,是不是有時候都太靠勢了,
以致很容易錯估情勢,反而造成無可挽回的結果.
戒慎恐懼,可能才是最重要的態度。

2.
周圍幾個人生病了,卻都不去看醫生.
都要講半天,三催四請才肯移駕。
為什麼這麼不保護自己的身體呢?
我們的存在,愛,和許多的情感,甚至於自己目前的情緒反動,
不都是建立在自己肉體的皮囊上嗎?
"我知道我自己身體的狀況!",
"這樣的小病不需要看醫生!",
很多時候這種小病不都是大病的徵兆嗎?
怎麼都不正視這個問題?如果自己覺得不嚴重,
覺得自己這樣不用看醫生合理,
那請你不要擺出一臉奄奄一息的樣子,
請你不要在msn上面打自己生病的暱稱,
身體不舒服不去看醫生,輕視整個醫療制度,我想有問題的是你自己!

Monday, March 9, 2009

這是手機一土網的第一篇
似乎相當有趣
就先這樣吧

Sunday, March 8, 2009

開張大喜

有人說是開張大吉
我偏偏愛開張大喜

這是個喜事囉~搞得我很開心~yeah~~~